Os alunos do 7º Ano 1, 2 e 3 coordenados pela professora Maria das Neves, desenvolveram o projeto: Geometria dos Mosaicos, o qual segue abaixo.
1-TEMA: GEOMETRIA DOS MOSAICOS
1-TEMA: GEOMETRIA DOS MOSAICOS
2-JUSTIFICATIVA
A dificuldade observada nos alunos sempre que se depara com uma situação problema que envolve conceitos e cálculos geométricos, motivou a escolha deste tema, pois através da observação, da pesquisa e do desenvolvimento de atividades e construção de mosaicos, reconhecendo nele os revestimentos, o aluno deverá ser capaz de identificar nos mosaicos, os polígonos regulares, o nome dos polígonos envolvidos, identificarem os ângulos, os elementos de um polígono, calcular perímetro e a soma dos ângulos internos dos polígonos regulares. O trabalho proposto faz necessário para a ampliação dos conhecimentos e conceitos geométricos, observando mais detalhadamente ângulos e linhas e trabalhando melhor com unidades de medidas de comprimento e superfície, levando o aluno a observar mais o espaço ao seu redor.
3-OBJETIVO GERAL
Despertar no educando a importância do conhecimento das formas geométricas, bem como, suas aplicações em nosso meio. O projeto tem o objetivo maior, corrigir a falha que há muito tempo vem passando de geração a geração, onde não se é dada a importância necessária ao estudo da geometria que é base para o entendimento de muitos conteúdos.
4- OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Observar os revestimentos nos diversos ambientes;
Identificar vários revestimentos os ângulos e linhas;
Compreender que os revestimentos são denominados mosaicos; Reconhecer e nomear os polígonos;
Calcular perímetro e a soma dos ângulos internos de um polígono;
Identificar os elementos de um polígono;
Construir mosaicos com materiais diversos.
5- CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS:
Artes - Pesquisa sobre a arte dos mosaicos;
Parte artística- construção de mosaicos;
História – Conhecer a história dos mosaicos através de pesquisa e diálogo sobre o tema.
6- METODOLOGIA
Pesquisa de campo, a primeira parte do projeto é conhecer vários tipos de revestimentos. Para isso, os alunos deverá se reunir em duplas e sair a campo, procurar lugares que tenham revestimentos, como por exemplo, observar a própria escola ( pisos ,azulejos do banheiro e da cozinha), procurar revestimentos de sua casa,passeios pelos bairros observando o piso e calçadas investigar revestimentos de lojas , supermercados ,igreja entre outros, depois de conhecer e reconhecer revestimentos os alunos farão uma pesquisa sobre mosaicos e com texto informativos discutir o assunto e m sala de aula usando a interdisciplinaridades com algumas disciplinas e dentro da matemática desenvolver cálculos e conceitos que ajudarão os alunos na resolução de situações problemas , construindo.
Pesquisa de campo:
- Observar a escola: piso, azulejo dos banheiros e cozinha;
- Procurar revestimento em sua casa;
- Passeio pelo bairro observando os revestimentos das calçadas, lojas e supermercados e desenhar revestimentos encontrados;
- Construir mosaicos a partir de dados coletados;
- Montar um painel a partir dos mosaicos construídos;
- Desenvolver cálculos matemáticos em cima dos mosaicos construídos.
7- CRONOGRAMA:
MAIO | JUNHO | JULHO | AGOSTO | SETEMBRO | |
TEMA | x | ||||
ELABORAÇÃO DO PRÉ PROJETO | x | ||||
ELABORAÇÃO DO MATERIAL | x | x | |||
APLICAÇÃO DAS AULAS | x | ||||
ELABORAÇÃO DOS RESULTADOS | x | ||||
APRESENTAÇÃO DOS RESULTADOS | x |
8- AVALIAÇÃO
Participação dos alunos nos trabalhos;
Avaliação dos trabalhos confeccionados;
Avaliação escrita;
Desenvolvimento intelectual dos alunos ao longo do projeto.
