JESC - JOGOS ESCOLARES DE SANTA CATARINA

          Parabéns aos atletas do Handebol da EMEB Lucinda Maros Pscheidt e ao professor Carlos Rodrigo de Moraes que treinou as equipes Masculina e Feminina para representar Rio Negrinho no JESC 2011 em Gaspar.
          A equipe Masculina ficou com o 3º Lugar na Fase Regional Leste/Norte e a Feminina ficou com o 1º Lugar na Regional Leste/Norte e em 4º Lugar no Estadual.

 

2º Concurso Interno de Declamação - 14/07/2011

          Aconteceu o 2º Concurso Interno de Declamação (14/07/2011) na EMEB Lucinda Maros Pscheidt.
          O Concurso teve as seguintes categorias: Mirim-Infantil, Infantil, Infanto-Juvenil e Juvenil, com os seguintes vencedores:

Categoria Mirim-Infantil (4 a 6 anos):
1º Lugar: Mayara Loraine Xavier Lenzi
2º Lugar: Kerlon Felipe Levandoski
3º Lugar: Matheus Augusto de Paula Zawadzki

Categoria Infantil (7 a 9 anos):
1º Lugar: Kemilly Kayane Rauen
2º Lugar: Jean Carlos Emídio
3º Lugar: Melissa Martins

Categoria Infanto-Juvenil (10 a 12 anos):

1º Lugar: Maiara Aparecida de Lima
2º Lugar: Caroline Rodrigues
3º Lugar: Andriele Rodrigues

Categoria Juvenil (13 a 15 anos):
1º Lugar: Luana Correia Tadra
2º Lugar: Pâmela Cristina Moreira

Trabalhando POESIAS

       Os alunos do 3ºAno 1 e 2 orientados pela professora Esmeralda Aparecida Zemann Albuquerque trabalharam as poesias: Velhas Árvores de Olavo Bilac e Menina em Casa de Pedro Bandeira.

 

IV FEIRA MUNICIPAL DE MATEMÁTICA - 30/06/2011

Escola Lucinda Maros Pscheidt é destaque na IV Feira Municipal de Matemática. 

Os alunos do Pré I e II coordenados pelas professoras Gislaine S. Rauen e Vanessa Carvalho participaram da IV FEIRA MUNICIPAL DE MATEMÁTICA desenvolvendo o projeto: BRINCANDO E APRENDENDO COM AS CORES E AS FORMAS GEOMÉTRICAS.

Com este projeto conquistaram o 1º LUGAR NA CATEGORIA INFANTIL.

O projeto realizou diversas atividades tendo o Lúdico como aliado, pois a matemática está presente no dia a dia do educando da educação infantil.

O educando muitas vezes aprende matemática sem a interferência de um adulto, pois no seu cotidiano, através da ludicidade, organizam, classificam tamanhos, texturas, formas, vivenciando e descobrindo outros mundos, real e imaginário, que prendem sua atenção e ampliam o seu conhecimento através do universo matemático. 

Para que o educando possa interagir com esse universo de idéias, cores e formas é preciso dispor de materiais, de formas geométricas, brinquedos, diferentes tipos de jogos, que façam parte da realidade na qual o educando está inserido. 

 

Os alunos do 5º Ano 1, Diogo, Juliani, Jaine, Franciane, Ketllyn e André, orientados pela professora Lucia Maria Wosowic, desenvolveram o projeto: CONHECENDO SANTA CATARINA UTILIZANDO A MATEMÁTICA.

O projeto teve início no ano passado com o envio de correspondência aos 293 municípios do Estado de Santa Catarina e obteve com este projeto o  2° LUGAR NA CATEGORIA SÉRIES INICIAIS.  

Os alunos do 3º Ano 1 e 2, orientados pela professora Esmeralda Aparecida Zemann Albuquerque, desenvolveram o projeto: EM TORNO DAS MEDIDAS.

O projeto teve como objetivo esclarecer aos educandos que podemos adquirir noções do sistema métrico, conhecendo melhor os arredores e o meio natural em que circulam. Para isso desenvolvemos várias atividades como: caminhadas pelo bairro, medição de objetos e instalações escolares, desenhos das plantas das ruas, da casa dos alunos até a escola, bem como do corredor da sala de aula e quadra de futsal. Foram desenvolvidas atividades escritas como: salto em distância, exame biométrico, gráficos e confecção de maquetes e fitas métricas.

Com as atividades realizadas, os alunos adquiriram conhecimento e experiências, conquistando com este projeto o 3º LUGAR NA CATEGORIA SÉRIES INICIAIS.

 

 

 

 

 

 

Os alunos do 7º Ano 1, 2 e 3, orientados pela professora Maria das Neves, desenvolveram o projeto: GEOMETRIA DOS MOSAICOS.

O projeto teve como objetivo desenvolver alguns cálculos de maneira mais atrativa, pois a matemática muitas vezes é complexa para os alunos.

Através da construção dos mosaicos, os alunos puderam observar os diversos polígonos formados e calcular nos polígonos sua área, perímetro, a soma dos ângulos internos, conhecer os nomes dos principais polígonos e seus elementos. O projeto propôs muitas satisfações aos alunos e chegamos ao objetivo proposto que foi o mais importante.